今年1月20日，《中共中央 國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》正式印發，這是新中國成立以來第一次以黨中央名義專門印發加強教師隊伍建設的文件。8月31日，在新學期開學之際，教育部舉行新聞發布會，介紹了《意見》印發以來的貫徹落實情況。

　　盡快完成《教師法》修訂

　　“待遇問題不解決，其他問題都很難落實，廣大老師教書育人的積極性就很難調動起來”，教育部教師工作司司長王定華如是說。為扎實推進改革，教育部通過系列舉措，著力保障教師工資待遇。研究健全中小學教師工資待遇聯動機制，啟動研制完善教師績效工資總量核定和內部分配辦法，完善教師待遇保障機制，有效體現教師工作價值和工作績效。

　　王定華表示，教育部會推動《教師法》的修訂盡快完成。“出臺真招實招，讓老師們有更多的獲得感、幸福感，從而激發他們教書育人、干事創業的積極性、主動性和內驅力。”

　　人工智能助推教師隊伍建設

　　正道奇兵，以變迎新，人工智能將成為教師的得力助手。王定華透露，借助寧夏作為國家首個“互聯網+教育”示范省（區）建設的契機，教育部決定先期在寧夏基礎教育領域開展人工智能助推教師隊伍建設行動試點。同時，考慮到語音識別、自然語言處理是當前人工智能技術應用的重要領域，將在北京外國語大學開展高等教育領域的人工智能試點。

　　今年4月，教育部啟動教育信息化2.0行動計劃，在教育信息化由1.0向2.0跨越的過程中，人的因素是關鍵。因此，加快實現教師隊伍建設工作與人工智能的融合，提升教育教學能力，將是推進教育信息化2.0的關鍵之舉。

　　據悉，寧夏大學和寧夏師范學院將建立教師教育創新基地，與人工智能骨干企業或高水平師范大學聯合建立實驗室，開設人工智能課程。同時，他們將遴選一批信息管理能力、信息技術應用能力較強的校長、老師，分別開展智能教育領導力研修和教學能力研修，并通過大數據建設，優化教師決策和管理流程。

　　啟動銀齡講學計劃

　　2018年開始，教育部啟動銀齡講學計劃，計劃招募1800名退休優秀教師到鄉村支教，并給予每位老師每年兩萬元的補助資金，其中，地方如果愿意并有經濟實力，也可提高幅度。預計到2020年，銀齡講學計劃將招募1萬人。

　　這些優秀的退休教師，將前往革命老區、民族地區、邊遠地區的義務教育學校上課，壯大當地的師資隊伍，發揮余熱，傳遞力量。

　　“各地要為這些老師購買保險、提供住宿，報銷因工作產生的路費”，王定華說，“讓他們真正安得下心、定得下神、放得開手腳，成為建設農村教育的一支新的生力軍”。

　　本報記者 孫亞慧