【太陽山故事七】

　　今年，太陽山小學(xué)發(fā)生了兩件大事。一件是，享受教育扶貧政策，小學(xué)的改造工程將在暑假期間開工，孩子們秋季開學(xué)時，可望住進新校舍；另一件是，山西省教育廳對學(xué)校的均衡教育進行了考核驗收。

　　太陽山小學(xué)是汾西縣留下不多的幾個村級小學(xué)之一。學(xué)校撤并之風(fēng)興起時，太陽山小學(xué)已經(jīng)進入撤并行列，孩子們的行李已經(jīng)搬到中心校。

　　太陽山小學(xué) 本網(wǎng)記者 吳晉斌 攝

　　“當(dāng)時的支書李紅杏急了，可是保留下就得村里花錢，村集體連個經(jīng)濟來源都沒有，所以他就去找陳長水陳總。”太陽山小學(xué)校長王富平回憶說，“陳長水說，讓孩子們都回來，咱們自己辦學(xué)，村里沒了孩子，沒了讀書聲，還活什么勁兒。”

　　“每年給學(xué)校補貼20多萬吧。主要開銷就是住校的孩子們吃的早餐、晚餐，水電費。還有愿意來村里教書的代課教師，公家每月給950元，企業(yè)再給補貼450元。多干一年，每個月給老師加100元，希望他們能留下來。”那天在路上，記者問起陳長水村里小學(xué)的事情后，他說。

　　“這不是出幾個錢的問題，你留下的是太陽山的教育血脈。我爺爺當(dāng)年說，家里沒有拉屎的，墳上就沒燒紙的。村里沒了孩子，村莊的根就沒了。”記者對陳長水說。

　　后來的事實證明，那些撤了小學(xué)的村莊，人也越來越少，年輕人跟著為讀書的孩子們進了城鎮(zhèn)，村里只剩下幾個老人，漸漸凋敝。

　　太陽山小學(xué)的孩子們 本網(wǎng)記者 吳晉斌 攝

　　太陽山小學(xué)的孩子們 本網(wǎng)記者 吳晉斌 攝

　　太陽山小學(xué)的孩子們 本網(wǎng)記者 吳晉斌 攝

　　除了改造小學(xué)校之外，今年，太陽山的幼兒園也已經(jīng)建設(shè)完畢，即將投入使用；另外村里還爭取到建設(shè)一個0-3歲兒童上的活動場所項目，從早教到小學(xué)教育基本上完備。

　　“不是所有的家庭都有能力供孩子進城里上學(xué)，特別是汾西這個國家級貧困縣，老百姓的收入水平并不支撐他們在縣城、鎮(zhèn)上租房子，進城鎮(zhèn)后也沒有那么多就業(yè)打工崗位。所以，太陽山小學(xué)很有存在的價值，至少可以給貧困家庭的孩子們就近上學(xué)兜底。”王富平說。

　　目前，太陽山小學(xué)學(xué)生的結(jié)構(gòu)是，有27個來自朱家山自然村的，有二十幾個是外來務(wù)工者的孩子，這部分孩子在學(xué)校寄宿；十幾個太陽山村的孩子，早晚在家吃住。

　　那天，我在根水支書的辦公室再次見到王富平校長時，他高興地說，“終于忙完了，省市縣來了26個人檢查驗收學(xué)校均衡教育實施情況，咱們學(xué)校沒問題。”

　　太陽山小學(xué)校長王富平 本網(wǎng)記者 吳晉斌 攝

　　太陽山小學(xué)校長王富平 本網(wǎng)記者 吳晉斌 攝

　　“當(dāng)年村里小學(xué)來了個北京知青老師，叫胡志軍，手把手教我們寫字，我吃到了平生第一塊水果糖，那幾年我學(xué)得文化最多，是班里寫字最好的學(xué)生。胡老師走了后，來了個老師，布置了個作業(yè)，一學(xué)期沒來。”許多年以后，陳根水專門去了北京，千方百計地找到了他的胡老師，請她到村里走走看看。

　　“以前，這個村連個高中生都很少，恐怕也就一兩個。”陳根水說，“胡老師重回太陽山時，過來陪同吃飯的同學(xué)沒來幾個，我們生在那個年代，受教育少，對師恩和感恩很淡漠，這件事也堅定了我要好好把村里教育辦上去的決心。”